Aunque lo mencionado anteriormente apenas permite percibir qué es administración de las organizaciones, en este artículo te informamos sobre las teorías que han formalizado el estudio científico de la administración de las organizaciones, entre las cuales destaca la Teoría Clásica de la Administración desarrollada por Fedrerick Taylor, quien a principios del siglo XX determinó que la gerencia desarrolla un conjunto de actividades vinculadas con las seis funciones básicas de la empresa: Administración, Operaciones, Comercial, Financiera, Seguridad y Contable.
Los aportes de Taylor y otros investigadores sobre qué es administración de las organizaciones unidos a los principios fundamentales de la Teoría de Sistemas de Bertalanffy, son la base de otros planteamientos innovadores generados en el siglo XXI, como la Teoría de la Administración en las organizaciones: Enfoque de sistemas y de contingencias propuesta por Kast Rosenzweig, la cual describimos a continuación.
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Analizar qué es administración de las organizaciones implica reconocer que estas son sistemas integrados por un conjunto de subsistemas, entre los cuales se encuentra el de índole administrativo. Según Rosenzweig, este envuelve a toda la organización al relacionarla con su medio ambiente, fijar sus objetivos organizacionales, desarrollar sus planes estratégicos y operativos, diseñar su estructura y establecer sus procesos de control.
De hecho, las compañías privadas, las instituciones gubernamentales o fundaciones sin fines de lucro, como la mayoría de las organizaciones deportivas, determinan su función social con base en las necesidades de los consumidores o usuarios de sus productos o servicios y no al revés. Este planteamiento permite valorar qué es administración de las organizaciones y su importancia para la gestión organizativa.
En resumen, la administración es el eje central de las organizaciones y entre sus funciones básicas encontramos la determinación de los objetivos, la planificación de las acciones para lograrlos, la identificación y gestión de los recursos para el desarrollo de dichas acciones y la evaluación de los resultados. Vale destacar que estas funciones son desempeñadas por los profesionales que laboran en la gerencia o el departamento de CURSOS HOMOLOGADOS DE EDUCACION de las empresas, quienes estudian la Licenciatura en Administración o la carrera universitaria de Administración de Empresas.
En estos programas académicos se profundiza en el estudio de lo que es administración de las organizaciones y su valor estratégico para la gerencia empresarial en la actualidad. Visita la web institucional e infórmate acerca de los detalles de estas experiencias educativas diseñadas a la medida de tus necesidades de formación.
El presente artículo es abordado desde las ciencias de la gestión. El objetivo es hacer una revisión sobre la capacitación y su efecto en la calidad dentro de las organizaciones. Inicialmente se plantean algunos antecedentes relacionados con la calidad y capacitación, posteriormente se realiza una conceptualización de la capacitación como una manera de formación en la organización, y finalmente, se enfatiza en la capacitación como base de la gestión de calidad en las organizaciones. Se concluyó que la capacitación influye directamente en la calidad desde el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas, coadyuvando al desarrollo de los sistemas de calidad en la organización.
Fernández, C., Ramírez, M., & Díaz V. (2008). La sinergia y los efectos ignorados de la capacitación: el impacto sistémico en los resultados de las organizaciones turísticas. Retos Turísticos, 7 (3), 34-38.
Mertens, L. (2002). Formación, productividad y competencia laboral en las organizaciones Conceptos, Metodologías y Experiencias: Haciendo realidad la gestión incluyente de conocimientos en las organizaciones en América Latina. En: Seminario Regional sobre Capacitación, Productividad y Competitividad. Santo Domingo: VII Conferencia de Mejoramiento de la Productividad y Competitividad Empresarial. Seminario llevado a cabo por INFOTEP en Santo Domingo, República Dominicana.
Rodríguez, J.M., Ramírez, M.A., & Díaz, V. (2008). Efectos olvidados en las relaciones de causalidad de las acciones del sistema de capacitación en las organizaciones empresariales. Revista de métodos cuantitativos para la economía y la empresa, 5, 29-48. Recuperado de: =233117225003 2ff7e9595c
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